الأربعاء 03 يوليو 2024 الموافق 27 ذو الحجة 1445
رئيس التحرير
حازم عادل
أخبار

يعتبر الامتحان ملغي.. تعليمات عاجلة من التربية والتعليم قبل انطلاق مارثون الثانوية العامة

الأحد 09/يونيو/2024 - 01:41 م
صورة أرشيفية
صورة أرشيفية

ساعات قليلة تفصلنا عن انطلاق امتحانات الثانوية العامة 2024، والتي ستبدأ غدًا الاثنين الموافق 10 من شهر يونيو الجاري وذلك للمواد غير المضافة للمجموع، الأمر الذي يزيد من قلق وتوتر طلاب الثانوية العامة 2024، وفي هذا الإطار قد أصدرت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة تعليمات عاجلة لجميع طلاب الثانوية العامة 2024 وذلك قبل انطلاق الامتحانات، للعام الدراسي الحالي 2023\2024.

 

امتحانات الثانوية العامة 2024

 

ويعرض لكم موقع " مصر تايمز " أبرز التعليمات العاجلة التي قد أصدرتها مديرية التربية والتعليم في القاهرة لطلاب الثانوية العامة 2024، قبل بدء الامتحانات.

الثانوية العامة 2024

تعليمات عاجلة لطلاب الثانوية العامة 2024

 

وحددت مديرية التربية والتعليم في محافظة القاهرة، التعليمات العاجلة لـ طلاب الثانوية العامة 2024 بنحو:

 

1- يجب على طلاب الثانوية العامة 2024 التواجد مبكرًا أمام لجنة الامتحان.

 

2- يحظر على الطلاب استخدام الهاتف المحمول داخل اللجنة.

 

3- يجب الالتزام بالهدوء التام داخل اللجنة لعدم تعطيل سير الامتحان.

 

4- ممنوع الغش أو محاولة الغش يعرضك لعقوبات صارمة تصل إلى إلغاء الامتحان.

 

5- عند بدء الامتحان لا تنظر حولك وحاول التركيز في ورقة امتحانك.

 

6- انتبه عزيزي طالب الثانوية العامة عند بدء الامتحان لا تنظر حولك وحاول التركيز في ورقة امتحانك.

 

7- راجع اجاباتك أكثر من مرة وتأكد من حل جميع النقاط.

 

وكان أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، قد أكد على جاهزية الوزارة لعقد امتحانات الثانوية العامة 2024 والتى من المقرر أن تنطلق غدا الإثنين الموافق 10 يونيو 2024 ، مشيرًا إلى أن الوزارة حريصة دائما على العمل على تهيئة المُناخ المناسب، والجيد، والآمن، لجميع الطلاب، وذلك خلال فترة الامتحانات؛ من أجل تحقيق امتحانات آمنة ومنضبطة.

قواعد امتحانات الثانوية العامة 2024

 

وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، إلى أنه لم يحدث تغيير في قواعد و مواصفات امتحانات الثانوية العامة 2024 ، مؤكدًا على تضمنها الأسئلة الموضوعية " الاختيار من متعدد"، بحيث تكون مبنية على قياس نواتج التعلم، وأيضًا يمكنها أن تحقق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب، وذلك فضلا عن الأسئلة المقالية.