مؤسسة بصيرة: دورات تدريبية بـ5 محافظات حول آليات دمج الأطفال ذوي الإعاقات البصرية
أعلنت مؤسسة بصيرة لذوى الاحتياجات البصرية عن تنظيمها سلسلة دورات تدريبية موسعة جديدة ضمن انشطتها فى مجالات التدخل المبكر فى قطاع التعليم وباستخدام اساليب المعايشة.
استهدفت الدورات التدريبية رفع وعي فرق التدريس والقائمين على العملية التعليمية فى سلاسل حضانات اينوفيت فى 5 محافظات حول دعم دمج الاطفال ذوي الاعاقات البصرية فى انشطة الحضانات جنبا الى جنب مع الاطفال المبصرين و كيفية التعامل معهم و طرق دمجهم في الأنشطة اليومية وتدريب المدرسين وفرق العمل داخل الحضانات على مهارات التعامل مع الاطفال ذوى الاعاقة البصرية لتعزيز استقلاليتهم وثقتهم بأنفسهم.
وأكدت دعاء مبروك المدير التنفيذي لبصيرة ان تنظيم المؤسسة لسلاسل دورات التدريب لفرق التدريس داخل الحضانات تاتى ضمن استراتيجية عمل بصيرة الهادفة الى تنفيذ تدخلات مبكرة تهدف الى دعم دمج الاطفال والطلاب ذوي الاعاقات البصرية فى المنظومة التعليمية بداية من دور الحضانات كون الاعاقة البصرية لا تؤثر على التحصيل الدراسى وان المؤسسة توسعت فى تنظيم سلاسل التدريب لفرق العمل بالحضانات والمدارس هذا العام بعد نجاح تجربتها فى تحفيز المدارس على دمج الطلاب ذوي الاعاقة البصرية السنوات الماضية وهو ما تمثل هذا العام فى ارتفاع معدلات قبول المدارس للطلاب من ذوي الاعاقات البصرية فى فصول الدراسة العادية جنبا الى جنب مع الطلاب المبصرين واستقبال حضانات ومدارس جديدة لطلاب من ذوي الاعاقات البصرية لأول مرة.
من جانبها؛ أكدت الدكتورة سامية سرى مدير مراكز التأهيل والتدريب ببصيرة ان تدريب فرق التدريس والعاملين فى الحضانات شمل سلسلة حضانات اينوفيت بمحافظات القاهرة والجيزة والفيوم والسويس والغربية وان التدريبات شملت فرق عمل حضانات بمختلف انواعها وان التدريب شمل ايضا اليات الاكتشاف المبكر للاعاقات البصرية ورفع الوعي حول ما يخص الاطفال من هذه الشريحة من خلال اسلوب معايشة المتدربين للمواقف الحياتية اليومية التى يواجهها الطلاب من ذوى الاعاقة البصرية.
وتابعت سري ان الدورات التدريبية شملت ايضا التعريف بأنواع الإعاقات البصرية المختلفة وتأثيرها على الطفل فى سن الحضانة وعلى الأسرة وآليات الحد من هذه الآثار، وكيف يمكن تقديم المادة العلمية البسيطة التى يحصل عليها اطفال الحضانات للاطفال من ذوى الإعاقات البصرية بالوسائل التعليمية المناسبة بما يضمن وصول ما يتم تعليمه كاملا لهؤلاء الاطفال، وما هى الوسائل المختلفة التى تمكن المدرس داخل الحضانة من توصيل وشرح ما يقدمه للاطفال ذوى الإعاقات البصرية بجانب زملائهم الاطفال من غير ذوى الإعاقات البصرية بما يضمن تحصيل الجميع بالشكل الأفضل، كون الإعاقة البصرية لا تؤثر على التعليم.
واختتمت سري بان التدريبات شملت ايضا تدريب مدرسى التربية الرياضية على دمج الاطفال ذوي الاعاقات البصرية فى الانشطة الرياضية من خلال تدريب المدرسين على الطرق الامنة التى من خلالها يستطيع الطفل ذو الاعاقة البصرية ممارسة الرياضة حفاظا على صحتهم فضلا عن تدريب مدرسى المهارات الفنية على كيفية تعليم الاطفال المكفوفين للرسم والانشطة الفنية القريبة منه .
